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　　四十年奮力登攀，四十載風(fēng)雨兼程。1979年，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院審時(shí)度勢(shì)，克服重重困難，在兩間舊平房里開(kāi)啟了研究生教育的征程。40年來(lái)，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生院始終圍繞國(guó)家戰(zhàn)略和“三農(nóng)”發(fā)展需要，形成了學(xué)科優(yōu)勢(shì)突出、辦學(xué)特色鮮明的科研機(jī)構(gòu)辦研究生教育的新模式，為我國(guó)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新培養(yǎng)了大批人才，在我國(guó)研究生教育史上留下了濃墨重彩的篇章。

以科教興農(nóng)為己任，建設(shè)一流研究生院

　　1979年乘著改革的春風(fēng)，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生院正式成立了。從建院初期的兩間舊平房到寬敞明亮、設(shè)施齊全的研究生宿舍大樓，從借用辦公室到實(shí)現(xiàn)全方位的辦公自動(dòng)化，從“農(nóng)場(chǎng)大教室”到管理規(guī)范、滿足多樣化教學(xué)需求的教學(xué)樓，40年來(lái)，研究生院砥礪奮進(jìn)、不斷前行，始終以立德樹(shù)人為根本，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，為高層次農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)搭建了良好的學(xué)科平臺(tái)。

　　學(xué)科是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)和依托，學(xué)科建設(shè)水平是研究生教育綜合實(shí)力的重要標(biāo)志。建院之初，研究生院就始終圍繞國(guó)家戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求，緊跟國(guó)家研究生教育及農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革步伐，設(shè)立學(xué)科。1981年，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成為我國(guó)首批博士學(xué)位與碩士學(xué)位授予單位。40年來(lái)，學(xué)科專業(yè)布局不斷優(yōu)化，學(xué)科體系不斷完善，學(xué)位授權(quán)點(diǎn)從初期的3個(gè)博士專業(yè)、15個(gè)碩士專業(yè)發(fā)展到今天的11個(gè)博士一級(jí)學(xué)科、16個(gè)碩士一級(jí)學(xué)科及5個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)學(xué)門類下一級(jí)學(xué)科全覆蓋。如今，已逐步形成了理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)四大學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)勢(shì)突出的研究生教育學(xué)科體系，打造立足農(nóng)科優(yōu)勢(shì)、彰顯農(nóng)科特色、適應(yīng)時(shí)代要求的一流學(xué)科體系。

　　與一流學(xué)科建設(shè)同步發(fā)展的是，師資規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)水平不斷提高。由建院初期的40余名導(dǎo)師增加到現(xiàn)在的2100余名，逐步建立了一支以本院教師為主體、專兼結(jié)合的任課教師隊(duì)伍。研究生院是農(nóng)學(xué)大師的講壇，吳孔明、方智遠(yuǎn)、劉旭等“兩院”院士，堅(jiān)持在教學(xué)一線執(zhí)教育人。國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系首席專家如金黎平、韓天富、李新海、肖世和、程式華等在這里親自指導(dǎo)研究生。全院共有研究生導(dǎo)師2171人，其中博士生導(dǎo)師730人，“兩院”院士13人。

　　一流的農(nóng)學(xué)學(xué)科、強(qiáng)大的師資力量，吸引了越來(lái)越多學(xué)子負(fù)笈而來(lái)。從不同高校、不同地域慕名而來(lái)的莘莘學(xué)子，在這里匯集，并活躍在各地研究所、各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。來(lái)自泰國(guó)的莊秋虹是2016年入學(xué)的博士生，她告訴記者：“這里農(nóng)業(yè)技術(shù)是領(lǐng)先的，很多都值得我們國(guó)家借鑒。我要好好學(xué)習(xí)，多方面了解和體驗(yàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系，服務(wù)于泰國(guó)的農(nóng)業(yè)建設(shè)。”記者了解到，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生院在校留學(xué)生來(lái)自全球57個(gè)國(guó)家，博士留學(xué)生規(guī)模位于全國(guó)農(nóng)林類高校首位。今年10月，該院成為全國(guó)首批來(lái)華留學(xué)質(zhì)量認(rèn)證院校。如今，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生院與52個(gè)國(guó)家及21個(gè)國(guó)際組織簽署了合作協(xié)議，立足全院70個(gè)國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、7個(gè)國(guó)際參考實(shí)驗(yàn)室和5個(gè)海外聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，有力支撐了我國(guó)農(nóng)業(yè)高層次國(guó)際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

以科教融合為特色，“兩段式”培養(yǎng)育英才

　　科研機(jī)構(gòu)如何辦研究生教育？中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生院黨委書(shū)記方軍坦言，農(nóng)科研究生教育的關(guān)鍵就是要處理好教育和科研這一對(duì)基本關(guān)系，兩者都不能偏廢。為此，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生院采取了科教深度融合的“兩段式”培養(yǎng)。

　　所謂的“兩段式”培養(yǎng)，就是研究生一年級(jí)集中教學(xué)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，二年級(jí)后跟隨導(dǎo)師在各研究所的科研實(shí)踐中進(jìn)行課題研究和完成學(xué)位論文。而科教深度融合，充分發(fā)揮了各研究所在學(xué)術(shù)前沿的科研優(yōu)勢(shì)，最大限度地挖掘和共享中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院現(xiàn)有的教育和科研資源。

　　不是為了論文而寫(xiě)論文，而是真正使論文成為科研成果的體現(xiàn)。2016年碩士研究生入學(xué)的沈貝貝，今年開(kāi)始讀博士，在校期間每年夏天她都是在內(nèi)蒙古大草原上度過(guò)的。她告訴記者，從碩士開(kāi)始，她就跟隨導(dǎo)師進(jìn)行草地生態(tài)遙感項(xiàng)目。從最初采集植物樣品、土壤樣品時(shí)牧民不理解，到如今牧民主動(dòng)打招呼請(qǐng)他們幫忙測(cè)草場(chǎng)，沈貝貝在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，不斷磨礪成長(zhǎng)。她自豪地說(shuō)：“我們是真正的把論文寫(xiě)在大地上。”

　　方軍介紹：“作為農(nóng)業(yè)科研國(guó)家隊(duì)，我們有一大批國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)、國(guó)家重大科研項(xiàng)目、國(guó)際交流與合作渠道，這些難得的資源，對(duì)于開(kāi)闊學(xué)生的學(xué)術(shù)視野、提高學(xué)生的科研能力，具有正確的引領(lǐng)和強(qiáng)大的支撐作用。”目前中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院有2個(gè)國(guó)家重大科學(xué)工程、5個(gè)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)國(guó)家工程研究中心；5個(gè)國(guó)家級(jí)、24個(gè)部級(jí)和60個(gè)中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院野外科學(xué)觀測(cè)試驗(yàn)站；17個(gè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系技術(shù)研發(fā)中心、58個(gè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系功能研究室、8個(gè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系綜合試驗(yàn)站。

　　在這樣高水平的科研和教學(xué)平臺(tái)上學(xué)習(xí)，使得中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生的科研能力和綜合素質(zhì)得到社會(huì)的認(rèn)可。2016年博士畢業(yè)的舒金帥如今已經(jīng)是中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院番茄遺傳育種團(tuán)隊(duì)骨干成員，僅主持國(guó)家級(jí)項(xiàng)目就有5項(xiàng)?！坝?xùn)練獨(dú)立開(kāi)展科研的能力，掌握科學(xué)分析數(shù)據(jù)的方法?！笔娼饚涍@樣說(shuō)自己的學(xué)習(xí)收獲。

　　正如中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長(zhǎng)兼研究生院長(zhǎng)唐華俊所指出的，高水平的科學(xué)研究與高水平的人才培養(yǎng)同步進(jìn)行，在科學(xué)研究的前沿領(lǐng)域和創(chuàng)新實(shí)踐中培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高層次創(chuàng)新人才，是中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生院最大的特色與優(yōu)勢(shì)。

　　得天獨(dú)厚的研究生培養(yǎng)實(shí)力，先進(jìn)的設(shè)施、豐富的課題、眾多的名師，以人為本的理念、崇尚科學(xué)的追求，激勵(lì)著無(wú)數(shù)學(xué)子在這里揚(yáng)起了人生事業(yè)的風(fēng)帆。建院至今，研究生院培養(yǎng)了1.5萬(wàn)余名高層次人才，他們有開(kāi)展“頂天”科研的院士、專家，有“立地”基層一線的農(nóng)技推廣人員；他們有聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的總干事，有心系“三農(nóng)”的企業(yè)家，更多是默默耕耘在“三農(nóng)”戰(zhàn)線的農(nóng)科人。

構(gòu)建一流學(xué)科體系，提升社會(huì)服務(wù)能力

　　滄桑砥礪，春華秋實(shí)。40年來(lái)，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生院的社會(huì)影響力、美譽(yù)度不斷提升，研究生院正處在歷史上高質(zhì)量的發(fā)展時(shí)期：形成了碩士、博士、學(xué)術(shù)學(xué)位、專業(yè)學(xué)位多層次、多類型、國(guó)際化的人才培養(yǎng)體系；形成了理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)四大學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)勢(shì)突出的研究生教育學(xué)科體系；建立了一支力量雄厚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的高水平師資隊(duì)伍；充分發(fā)揮和利用中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院農(nóng)業(yè)科研國(guó)家隊(duì)的資源優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展繼續(xù)教育和培訓(xùn)工作，服務(wù)“三農(nóng)”、服務(wù)社會(huì)。

　　9月5日，習(xí)近平總書(shū)記給全國(guó)涉農(nóng)高校書(shū)記校長(zhǎng)和專家代表的回信，充分肯定了涉農(nóng)高校牢記辦學(xué)使命、精心培育英才、加強(qiáng)科研創(chuàng)新，為“三農(nóng)”事業(yè)發(fā)展作出的積極貢獻(xiàn)。這為高等農(nóng)林教育全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面推進(jìn)新時(shí)代高等農(nóng)林教育改革發(fā)展，大力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代的新型人才指明了方向。

　　新時(shí)代，新起點(diǎn)，開(kāi)啟美好愿景。唐華俊指出，我們要從四十年光輝歷程中汲取智慧和力量，不忘初心、牢記使命，堅(jiān)持農(nóng)科教育服務(wù)“三農(nóng)”、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)發(fā)展，加快推進(jìn)“兩個(gè)一流”建設(shè)，辦好中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生教育，扛起為黨育人、為國(guó)育才的重任，不負(fù)黨和人民的重托與厚望。中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生院將堅(jiān)持立德樹(shù)人，著力培養(yǎng)國(guó)家棟梁之材；將堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，著力構(gòu)建一流學(xué)科體系；將堅(jiān)持弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)，著力培育健康向上的校園文化；將堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，著力構(gòu)建具有農(nóng)科特色的國(guó)際教育新格局；將堅(jiān)持立足“三農(nóng)”，著力提升社會(huì)服務(wù)能力。

　　今天，進(jìn)入“不惑之年”的研究生院，又站在了一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。我們相信，研究生院承載著無(wú)數(shù)農(nóng)科人的追求與夢(mèng)想，在未來(lái)的征途上，踐行“明德格物、博學(xué)篤行”的院訓(xùn)，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)服務(wù)水平，必將書(shū)寫(xiě)出更加輝煌的篇章！